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      2020廣西教師招聘考試每日一練-含視頻(11月05日)

      2020-11-05 10:29:14| 來源:廣西中公教師考試網

      【精選試題】

      德育過程的基本要素包括()。

      A. 教育者

      B. 受教育者

      C. 德育內容

      D. 德育原則

      【視頻解析】

       

      【每日一練】

      1.教育目的所強調的是受教育者的( )。

      A.身心發展

      B.總的質量規格

      C.具體準則

      D.思想品德

      2.下列表述中屬于社會本位論的是( )。

      A.個人的一切發展都有賴于社會

      B.個人價值高于社會價值

      C.社會要求會阻礙個體素質的發展

      D.教育目的應根據個人發展需要制定

      3.個人本位的教育功能取向主張培養( )。

      A.自然人

      B.社會人

      C.公民

      D.文化人

      4.制定我國教育目的理論論據是( )。

      A.社會我國社會發展現狀

      B.教育方針和政策

      C.社會本位論

      D.馬克思主義關于人的全面發展學說

      5.普及義務教育始于( )。

      A.原始社會

      B.奴隸社會

      C.資本主義社會

      D.社會主義社會

      6.下列屬于學校教育制度內容的是( )。

      A.修業年限

      B.教學大綱

      C.課程標準

      D.課程設置

      7.從1999年開始的大學擴招表現了我國在教育制度改革上的( )。

      A.義務教育年限的延長

      B.普通教育與職業教育的綜合化

      C.高等教育的大眾化

      D.終身教育體系的建構

      8.實施素質教育應當貫穿于(多項選擇題)。

      A.中小學教育

      B.社會教育

      C.成人教育

      D.家庭教育

      9.隨著經濟的發展,家長對孩子的教育越來越重視。隨著義務教育均衡達標評估工作的全面實施,農村學校的辦學條件得到了較大改善,但教學點辦學條件還相對較差,有些家長千方百計搬遷至大城市以期望讓孩子接受更好的教育,甚至不惜花費巨資購買“學位房”或者交納高額的贊助費以便讓孩子能在更好的學校就讀。以上家長的行為反映出我國教育目前面臨的問題包括(多項選擇題)。

      A.公立學校教育水平低下

      B.農村和城市教育水平存在一定差距

      C.教育問題是目前我國最嚴重的問題

      D.教育資源分配不公平

      10.目前在我國義務教育和基礎教育是同一個概念。(判斷題)


      參考答案及解析

      1.【答案】B。中公講師解析:教育目的是教育的核心問題,是國家對教育培養人的總的要求,它規定著人才的質量和規格。

      2.【答案】A。中公講師解析:社會本位教育目的論的觀點是:從社會發展需要出發,注重教育的社會價值;主張教育的目的是培養合格公民和社會成員;教育是國家的事業;評價教育要看其對社會的發展貢獻的指標。個人本位教育目的論的觀點是:從個體本能需要出發,強調教育要服從人的成長規律和滿足人的需要;注重教育對個人的價值;主張教育的目的是培養“自然人”,發展人的個性,增進人的價值,促使個人自我實現。B、D兩項為個人本位論的觀點,C選項社會要求對個體素質的發展既有積極影響,也有消極影響。故選項A符合題意。

      3.【答案】A。中公講師解析:本題考查的是有關教育目的的理論。個人本位論從個體本能需要出發,強調教育要服從人的成長規律和滿足人的需要;注重教育對個人的價值;主張教育的目的是培養“自然人”,發展人的個性,增進人的價值,促使個人自我實現。故此題選A。

      4.【答案】D。中公講師解析:本題考查教育目的的知識點。確立我國教育目的的四大依據(1)特定的社會政治、經濟、文化背景;(2)受教育者的身心發展規律;(3)人們的教育思想(制定者的教育理想和價值觀);(4)我國確立教育目的的理論依據是馬克思關于人的全面發展學說。故正確答案D。A社會發展是依據之一,但不是理論依據;B教育方針是是國家教育工作的基本政策和指導思想,是國家根據政治經濟的要求,為實現教育目的所規定的教育工作的總方向。教育政策是一個政黨和國家為實現一定歷史時期的教育發展目標和任務,依據黨和國家在一定歷史時期的基本任務、基本方針而制定的關于教育的行動準則;C社會本位教育目的論主張教育的最終目的是滿足社會的需要,個人沒有價值,不能作為教育的目的。它是有關教育目的的價值取向之一。

      5.【答案】C。中公講師解析:近代義務教育起源于16世紀的德國,處于資本主義社會。

      6.【答案】A。中公講師解析:學校教育制度,簡稱學制,是一個國家各級各類學校的總體系,具體規定各級各類學校的性質、任務、目的、入學條件、修業年限以及它們之間的關系。

      7.【答案】C。中公講師解析:為提高全民素質水平,我國實行高等教育大眾化,旨在讓更多的人接受高等教育。故選擇C項。

      8.【答案】ABCD。中公講師解析:實施素質教育應當貫穿于幼兒教育、中小學教育、職業教育、成人教育和高等教育等各級各類教育,應當貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面。

      9.【答案】BD。中公講師解析:根據題目描述,我國教育目的目前確實面臨諸多問題,例如農村和城市教育水平存在一定差距,教育資源分配不公平。而選項AC與現實不符,不能選擇。

      10.【答案】×。中公講師解析:此題考查學制中義務教育制度的知識點。在我國,義務教育是指從小學到初中的九年義務教育;而基礎教育還包括了學前和高中學段,基礎教育的涵蓋范圍更廣,不能說二者是同一概念,故答案錯誤。

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      (責任編輯:李飛燕)

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