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      2020廣西公務員申論范文:共筑社會公平之基 搭知識改變命運之橋

      2020-06-24 22:17:12| 廣西中公教育

      從古至今知識改變命運的例子不勝枚舉:囊螢映雪、鑿壁偷光,古賢圣人汲取知識營養,終于功成名就;宋濂《送東陽馬生序》的佳作,還熟記于心,印證了寒門也可出貴子;一代偉人毛澤東挑燈夜讀,博覽群書,廣集知識之營養,終成共和國的締造者。知識是風,命運是帆,知識之風助推命運之帆,駛向成功的彼岸。但是隨著社會經濟的快速發展,社會公平問題亟待解決,成為知識改變命運的阻力。由此可知,唯有多方發力,共筑社會公平之基,才能成功搭建知識改變命運之橋梁。

      政府應保障社會公平,縮減貧富差距。如今“知識未曾改變命運”的例子并不少見。貧窮代際傳時有發生,縮減貧富差距,維護社會公平勢在必行。政府是促進社會公平的領頭羊,應充分發揮職能,完善社會保障體系,把弱勢群體再就業納入到社會保障之中;大力發展經濟,提高居民收入,平衡居民收入與支出水平;教育公平應放在突出位置,不斷促進教育公平?傊,政府要多措并舉保障社會公平,只有做好社會公平之基,才能使知識真正成為改變命運之橋。

      家庭應轉變教育觀念,改變貧困文化。劉易斯曾經提出著名的“貧困文化”惡性循環理論,他認為長期生活于貧困中會有屈從意識,不愿意規劃未來、沒有實現理想的能力以及懷疑權威等待。要使知識真正發揮改變命運的作用,家庭的“能量”應被重視。父母的知識修養、生活方式、人生觀和價值觀都影響著寒門能否出貴子。父母應做好孩子的榜樣,努力承擔家庭責任,盡自己所能改善教育水平。父母應樹立正確價值觀,并引導代代相傳:我國有孟母三遷盡量改變教育環境;外國有撒切爾夫人將自己的成功歸于父親的教育?梢哉f,家庭也是維護教育公平不可或缺的部分,應重視教育,利用保障公平的好政策,為知識改變命運貢獻之橋梁筑基。

      青年應承擔家庭責任,把握教育機會。青年應利用教育救助來緩解教育支出壓力,不盲目攀比,不過度消費,積極進取,理解父母艱辛,主動承擔家庭責任。著名企業家、慈善家李嘉誠,基于家庭壓力而被迫輟學,工作之余仍堅持在夜校進修,用知識改變了命運,成為亞洲首富;希望工程宣傳海報中的“大眼女孩”蘇明娟,那充滿求知、渴望的眼神令人印象深刻,蘇明娟通過別人的資助,成為大學生,努力改變命運,最終在銀行工作,她正是用知識改變命運的最好寫照!因此,青年應把握教育資源,利用保障社會公平的好政策,奮發向上,爭做有為青年,使知識真正改變命運。

      知識改變命運,要求我們以社會公平正義為基礎,只有筑好公平正義的基奠,才能使知識真正發揮改變命運的作用。如果說知識是通往成功的橋梁,那么社會公平,無疑是此橋之基礎。需要政府、家庭、個人共同發力真正打牢根基,成功搭建知識改變命運的橋梁。

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