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      2020廣西教師招聘考試每日一練-含視頻(06月11日)

      2020-06-12 08:09:25| 來源:廣西中公教師考試網

      【精選試題】

      教師講課時語言生動、形象、簡練、準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫,并伴有適當的表情,目的是使學生產生興趣,易引起學生(單項選擇題)。

      A.有意注意

      B.無意注意

      C.興奮

      D.共鳴

      【視頻解析】

       

      【每日一練】

      1.艾賓浩斯遺忘曲線表明,遺忘進程是( )。

      A.先快后慢

      B.先慢后快

      C.勻速

      D.勻加速

      2.奧蘇泊爾提出的解釋遺忘原因的理論是( )。

      A.痕跡衰退說

      B.干擾說

      C.同化說

      D.動機說

      3.有些學生在考試時,由于緊張,之前已經保持的知識,卻怎么也想不起來。心理學中對這種現象進行解釋的理論是( )。

      A.消退說

      B.干擾說

      C.壓抑說

      D.提取失敗說

      4.蘇軾評價王維“詩中有畫,畫中有詩”,這一思維過程屬于( )。

      A.聯想

      B.幻想

      C.理想

      D.想象

      5.“隨大流、人云亦云”違背了思維的( )。

      A.科學性

      B.創造性

      C.獨立性

      D.抽象性

      6.從動機與行為的關系上的分析,動機具有(多選題)。

      A.激活功能

      B.指向功能

      C.維持功能

      D.調整功能

      7.心理學研究認為,人的性格特征要有(多選題)。

      A.態度特征

      B.情緒特征

      C.意志特征

      D.認知特征

      8.氣質類型包括(多選題)。

      A.膽汁質

      B.多血質

      C.粘液質

      D.抑郁質

      9.根據馬斯洛的需要層次說人的行為動機都是在需要發生的基礎上被激活起來的,而人更有七種基本需要,這些需要分為成長需要和缺失需要兩大類。下列屬于生長需要的是(多選題)。

      A.自我實現需要

      B.安全需要

      C.審美需要

      D.認知和理解需要

      10.馬斯洛需要層次論中,人類最低級的需要是安全需要。(判斷題)


      參考答案及解析

      1.【答案】A。中公講師解析:艾賓浩斯遺忘曲線標明,遺忘進程不均勻,先快后慢。所以,A正確。

      2.【答案】C。中公講師解析:奧蘇泊爾提出引起遺忘的同化說,指用高級概念代替低級概念,是一種積極的遺忘。

      3.【答案】C。中公講師解析:壓抑說認為,遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的,如果壓抑被解除,記憶就能恢復。由于情緒緊張而引起的遺忘(考試時經常發生)就屬于這種類型。

      4.【答案】D。中公講師解析:想象是人腦對已儲存的表象進行加工改造,形成新形象的心理過程。“詩中有畫,畫中有詩”是在閱讀詩文時產生的關于文字所描述的詩的意境,屬于想象過程。

      5.【答案】C。中公講師解析:思維的獨立性是指善于獨立思考、發現和解決問題的思維品質。

      6.【答案】ABCD。中公講師解析:動機具有以上全部選項的功能。

      7.【答案】ABCD。中公講師解析:心理學研究認為,人的性格特征要有態度特征、情緒特征、意志特征和認知特征構成。

      8.【答案】ABCD。中公講師解析:氣質是心理活動表現在強度、速度、穩定性和靈活性等方面的心理特征。它是人心理活動的動力特征的表現,它依賴于人的生理素質或身體特點。通常稱之為秉性、脾氣、性情,心理學叫氣質。氣質的類型有多血質、膽汁質、粘液質、抑郁質。

      9.【答案】ACD。中公講師解析:馬斯洛的成長需要包括認知的需要、審美的需要和自我實現的需要。缺失性需要包括生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要。

      10.【答案】×。中公講師解析:馬斯洛需要層次論中,人類最低級需要是生理需要。

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      (責任編輯:gxsxs)

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