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      2020貴港教師招聘考試復習資料:教育學?贾R點之德育方法

      2020-06-02 15:08:48| 來源:廣西中公教育

      2020廣西貴港市中小學教師招聘3517人公告發布,筆試時間為2020年6月21日(星期日,暫定)。上午9:00-11:00 教育學與教學法基礎知識,下午15:00-17:00 教育心理學與德育工作基礎知識。

      德育方法這一部分知識點在教招考試當中考頻較高,有可能出現的題型有單選、多選、判斷、簡答等,以例子型單選考查為主。德育方法當中有很多易混淆點需要大家仔細區分,在這里給大家梳理一下。

      德育方法是為達到德育目的在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。常見的方法有以下幾種:

      一、說服教育法

      (1)含義:通過擺事實、講道理,使學生提高認識、形成正確觀點的方法。主要強調擺事實、講道理,遵循疏導原則。

      (2)關鍵詞:擺事實、講道理。

      (3)基本方式:①事實說服法(參觀、訪問、調查等);②語言說服法(講解、報告、談話等)

      (4)地位:最常用、最基本的德育方法。

      (5)舉例:教師通過課堂教學、報告、專題等形式提高學生思想認識和覺悟。

      二、榜樣示范法

      (1)含義:用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優異成就來影響學生的思想、情感和行為的方法。

      (2)關鍵詞:高尚思想、模范行為、優異成就。

      (3)基本方式:①典范:社會名人;②示范:教師、或家長;③典型:身邊的同學。

      (4)名言:①其身正,不令而行;其身不正,雖令不從;②學高為師,身正為范;③桃李不言,下自成蹊。

      (5)舉例:激勵其他學生向表現優秀的學生學習。

      三、實際鍛煉法

      (1)含義:教師指導學生參加各種實踐活動,以形成一定的道德品質和行為習慣的方法。

      (2)關鍵詞:參加實踐活動,強調學生“做”。

      (3)基本方式:①常規訓練:按照規章制度練習;②實踐鍛煉法:參加實踐活動。

      (4)舉例:某小學利用課外時間,帶領學生參加課外文體活動、社會公益活動等,在活動中培養學生的優良品質和行為習慣。

      (5)與說服教育法對比

      實際鍛煉法強調學生參加活動。Eg:某中學組織學生在校史館里張貼歷年狀元的照片,許多學生的內心受到了鼓舞。

      說服教育法中的事實說服法,強調將事實擺在眼前,參觀就是其中一種形式。Eg:某中學組織學生參觀校史館里張貼的歷年狀元的照片,許多學生的內心受到了鼓舞。

      四、情感陶冶法(陶冶教育法)

      (1)含義:教師利用高尚的情感、美好的事物和優美的環境感染和熏陶學生的方法。

      (2)關鍵詞:熏陶、感染、潛移默化。

      (3)基本形式:人格感化、環境陶冶、藝術陶冶。

      (4)名言:讓每一面墻壁都開口說話。

      (5)舉例:“孟母三遷”的故事中孟母采用的德育方法。

      (6)與榜樣示范法對比

      情感陶冶法:學生在環境中無意識地學。Eg:老師把雷鋒的畫像貼到墻壁上。

      榜樣示范法:學生有意識、有目的地學。Eg:老師公開號召向雷鋒學習。

      五、道德修養法(道德指導法、自我指導修養法)

      (1)含義:教師指導學生自覺主動地進行學習、自我反省,以實現思想轉化及行為控制。

      (2)關鍵詞:自我反省、自我教育(自勵、自律、自激、自省、格言、箴言、座右銘等)。

      (3)名言:①吾日三省吾身;②君子博學而日參省乎己。

      (4)舉例:教師有意識地提供格言警句,借此引導學生依據自己的奮斗目標選擇自己的座右銘。

      六、品德評價法(獎懲法)

      (1)含義:通過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制,促使其品德健康形成和發展。

      (2)關鍵詞:對學生進行肯定或否定的評價。

      (3)基本方式:獎勵、懲罰、評比、操行評定。

      (4)舉例:老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生。

      (5)與榜樣示范法對比

      品德評價法:評價本人,影響本人。Eg:學校給表現優秀的同學頒發證書。

      榜樣示范法:樹立榜樣,影響他人。Eg:老師公開號召向雷鋒學習。

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      (責任編輯:黃舒曼)

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