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      2020廣西三支一扶行測備考言語理解:片段閱讀中的“隱性主旨”

      2020-05-01 12:08:23| 來源:廣西中公教育

      【練習題】

      在省考行測備考中,片段閱讀部分是大家認為較為簡單的,但是近幾年一類題目的出現,顛覆的大家的認知,那就是我們稱為“隱性主旨”的主旨觀點題,那么面對這一種題型我們到底應該怎么入手呢?下面中公教育就和大家一起來揭開“隱性主旨”的神秘面紗!

      一.提出問題-分析危害(答案通常為針對問題提對策)

      例題:空氣、水、土地是人類賴以生存的三大必需條件,然而相對于大氣污染和水環境污染,公眾對土壤污染并不夠重視,防治意識要弱很多,這很大程度上是由于土壤污染具有隱蔽性、滯后性。霧霾來了我們能看到,河水變臭我們能聞到,可我們并不知道自己吃的大米、蔬菜是什么樣的土里種出來的,含有什么不該有的元素。更可怕的是,土壤污染一旦發生便很難恢復,如果今年這片地里種出的莊稼有毒,明年也必定帶毒,若想恢復如初,需要付出巨大的代價,需要漫長的時間。

      這段文字意在強調:

      A.土壤污染與其他生態污染有哪些不同

      B.公眾應重視土壤污染并提高防治意識

      C.土壤污染危害的發現為何具有滯后性

      D.土壤污染治理應舍得投入時間和財力

      答案:B。第一句話提出問題,指出公眾對土壤污染不夠重視,防治意識弱,第二句話和第三句話說的是土壤污染一旦發生之后的危害,不知道自己食用的是否安全,以及很難恢復,需要經過漫長的時間。所以,題干的意思是公眾對土壤污染防治意識弱,會帶來巨大的危害,因此,公眾應該重視土壤污染,提高防治意識。答案選B。

      二.提出問題-分析原因(答案通常為針對原因提對策)

      例題:藍藻本身沒有多少危害,就怕藍藻上浮形成水華。藍藻形成水華時,一方面將嚴重抑制浮游植物利用光合作用產生氧氣,另一方面也阻隔空氣中的氧進入水體,導致水體中溶解氧嚴重不足,造成生態失衡。長期以來人們對水資源的不合理開發與利用,導致大量含有氮、磷營養元素的污染物質不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫等水體,造成嚴重的水體富營養化狀態,為藍藻的爆發提供了得天獨厚的條件。

      這段話意在強調( )

      A. 謹防藍藻上浮形成水華阻隔氧氣進入水體

      B. 藍藻爆發會影響生態平衡以及水資源開發

      C. 治理水體污染是控制藍藻爆發的根本措施

      D. 適當引種藍藻吸收氮、磷元素以優化水環境

      答案:C。本文段第一句話主要提出問題-藍藻形成水華,接下來第二句從兩方面闡述藍藻形成水華的危害,第三句話闡述了水華形成的原因,是由于人們對水資源不合理的開發與利用造成水體富營養化。由此來看作者提出問題并分析了問題的危害以及產生的原因,最終的目的不僅僅是為了告訴我們問題,而是想要我們去行動解決這個問題,既然分析清楚原因了,就可以對陣下藥提出對策。形成水華的原因是在人們的行為造成了水體污染,所以我們的對策應該治理水體污染,答案選擇C。

      三.重要性-缺陷(答案通常為針對缺陷提對策)

      例題:炮制技術被認為是中醫藥的核心技術,也是中醫獨有的傳統技能,掌握它就等于掌握中醫藥市場。國外企業通常通過在我國開辦軟片加工廠、聘請國內炮制專家“偷學”炮制技術,目前這樣的外資企業達到幾十家。這是 因為,一些地方政府對國家在特殊領域的規定并不了解,無從管起;還有一些地方政府雖明知這些規定,但為了經濟指標,對此不管不顧。調研表明,國內實際飲片廠數量比國家藥監局公布的多幾百家。

      這段文字意在表明:

      A.國家應加強對炮制技術保密工作的管理

      B.政府應加強對設立中藥飲片廠的資格審查

      C.我國中醫藥行業的發展受到外資企業的威脅

      D.地方政府應該加強對中醫藥行業相關規定的了解

      答案:A。第一句話介紹了炮制技術是什么,以及炮制技術的重要性;第二句指出國外企業“偷學”我國炮制技術;第三句指出“偷學”的原因是地方政府管理上存在漏洞;第四句說通過數據說明問題的嚴重性。文段先說炮制技術的重要性,接下來說到目前存在的漏洞,作者想要說明的是我們要加強對炮制技術保密工作的管理,與A項一致。,B,C兩項原文沒有提到。C選項的對策只是針對其中一個原因的解決,不夠全面。

      以上就是“隱性主旨”的三種文段,中公教育相信大家多加練習可以攻克這部分難點!


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      (責任編輯:羅帆)

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